El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Tema: Contaminación por fertilizantes y nivel bajo de inglés

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés


2. Cuestionario de autoevaluación para medir el nivel de comprensión y uso del inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar y discutir los problemas de la comunidad relacionados con la contaminación por fertilizantes.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo el uso del inglés puede ayudar a abordar estos problemas.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con el tema de la contaminación por fertilizantes y expresiones para expresar necesidades e intereses en inglés.


• Realizar actividades de práctica oral y escrita para que los alumnos pongan en práctica el vocabulario y las expresiones aprendidas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que escriban una pequeña reflexión en inglés sobre cómo la contaminación por fertilizantes afecta a su comunidad y qué acciones colectivas podrían llevarse a cabo para resolver este problema.


• Recolectar los escritos de los estudiantes para su evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y discutir los escritos de los estudiantes de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acc