Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Problema transversal: Falta de valores en la sociedad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras diferencias
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

Actividades:

1. Presentación de la clase y revisión de los objetivos.


2. Dinámica de presentación: los estudiantes deben hablar sobre sus gustos, intereses y características personales que los hacen únicos.


3. Debatir en grupos pequeños sobre las diferencias que encontraron en la dinámica y cómo esto enriquece a la sociedad.


4. Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones del debate.

Sesión 2:
Título: Los factores que nos influyen
Objetivo específico: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión del objetivo.


2. Presentación de diferentes situaciones, como el entorno familiar, el entorno escolar, los medios de comunicación, etc., que pueden influir en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Trabajo en grupos para analizar y debatir cómo estos factores influyen en la sociedad.


4. Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones del trabajo en grupo.

Sesión 3:
Título: Promoviendo el ente