Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de actividades recreativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y se explicará el concepto de números con signo.


• Actividad de motivación: Se propondrá a los alumnos resolver un problema relacionado con la falta de actividades recreativas, en el cual deberán utilizar operaciones básicas y números con signo.

Fase de Desarrollo:

• Indagación guiada: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de problemas relacionados con la falta de actividades recreativas, en los cuales deberán utilizar las operaciones básicas y los números con signo para resolverlos.


• Investigación y resolución de problemas: Los alumnos deberán investigar y resolver los problemas en sus grupos, aplicando el concepto de operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá los problemas que resolvieron y las estrategias utilizadas.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas re