Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de actividades recreativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de indagación: investigar y exponer sobre el significado de una de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su relación inversa.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación en la que expliquen el significado de la operación asignada y cómo se relaciona con su inversa.


• Los alumnos deben investigar ejemplos de problemas que involucren el uso de números con signo y cómo se resuelven utilizando las operaciones y sus inversas.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y los demás alumnos toman notas sobre los conceptos presentados.


• Realizar una discusión en clase sobre las operaciones y sus relaciones inversas, reforzando los conceptos presentados por los grupos.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente los conceptos de la sesión anterior.


• Introducir el problema de la fa