Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Normalista Esmeralda Guadarrama
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora para el desarrollo de las habilidades básicas del aprendizaje.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación de un mapa conceptual sobre la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.

  2. Cuestionario de respuesta corta para evaluar la comprensión lectora de textos relacionados con el tema.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes ciudades y pueblos y solicitar a los alumnos que identifiquen características comunes y diferencias entre ellos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura compartida de un texto relacionado con el tema.

  • Discusión guiada sobre los conceptos de concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.

  • Actividad en grupos: Elaborar un mapa conceptual sobre los rasgos y problemas del espacio urbano y rural relacionados con la población.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Reflexión