Los alimentos como fuente de energía química - carbohidratos, proteínas y lípidos

manuel camarillo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química - carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La sequía


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática de la sequía y cómo afecta la producción de alimentos.

  • Preguntas guías: ¿Cómo afecta la sequía a la producción de alimentos? ¿Qué relación existe entre los alimentos y la energía química que nos proporcionan?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos y su aporte energético.

  • Investigación de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Análisis de diferentes alimentos y su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Trabajo en grupos para investigar y compartir información sobre el aporte energético de algunos alimentos específicos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de una dieta equilibrada y saludable en relación con las actividades físicas personales.

  • Asignación de una tarea individual: Registro de la ingesta de alimentos y actividades físicas realizadas durante una semana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea individual: Registro de la ingesta de alimentos y actividades físicas realizadas durante una semana.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y su relación con la energía consumida y ga