Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno será capaz de utilizar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Para abordar el problema de falta de atención, se incorporarán actividades que fomenten el pensamiento crítico y la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, demostrando su comprensión del tema.

   
   



2. Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, demostrando su habilidad para utilizar las estrategias aprendidas.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad motivadora: Realizar una breve actividad en la que los alumnos resuelvan un problema que requiera la conversión de una fracción a decimal.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas de la actividad motivadora y se discutirá la estrategia utilizada para convertir la fracción a decimal.


• Presentación de estrategias: El profesor presentará diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la calculadora y la representación decimal.

Fase de cierre:

• Resumen y reflexión: Los alumnos realizarán un resumen de lo aprendido en la clase y reflexionarán sobre