Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que conocen que dañan la naturaleza.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes acciones que deterioran la naturaleza y generar una discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Planteamiento del reto: Plantear el reto de identificar acciones que dañan la naturaleza y buscar soluciones para evitarlas.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles: Asignar a cada integrante del equipo un rol específico, como líder, investigador, comunicador, etc.


• Tarea de investigación: Cada equipo debe investigar sobre acciones que dañan la naturaleza y sus consecuencias.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo debe compartir los resultados de su investigación y explicar las acciones que dañan la naturaleza que encontraron.


• Análisis de consecuencias: En grupo, analizar las consecuencias de esas acciones para la naturaleza y para los seres vivos.


• Generación de soluciones: En equipo, cada grupo debe proponer soluciones creativas para evitar esas acciones dañinas.


• Presentación de soluciones: Cada equipo debe presentar sus soluciones al resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad novedosa: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten cómo las acciones dañinas afect