Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
manuel camarillo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problema "LA SEQUIA"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Planteamiento de la situación problemática: ¿Qué relación existe entre los alimentos y el adecuado funcionamiento del cuerpo humano?
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su importancia en nuestras vidas.
- Presentación de una breve introducción teórica sobre los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para obtener los nutrientes necesarios.
- Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de las vitaminas, minerales y agua potable para el funcionamiento del cuerpo humano.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Planteamiento de la situación problemática: ¿Qué consecuencias tiene la falta de vitaminas, minerales y agua potable en el cuerpo humano?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve int