Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Full Lombera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la grafomotricidad.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Saludo y calentamiento con música movida.

  • Desarrollo: Explicación del concepto de movimiento y las diferentes formas de realizarlo (saltar, correr, caminar, etc.). Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de movimiento en el aula y en el patio, en parejas y de manera individual.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de mantenerse activos y los beneficios para la salud.


Sesión 2:



  • Inicio: Juego de imitar movimientos de animales.

  • Desarrollo: Actividades de equilibrio y estabilidad, como caminar sobre una línea recta o saltar sobre una pata. Se trabajará en parejas para realizar movimientos sincronizados y equilibrados.

  • Cierre: Conversación grupal sobre la importancia del equilibrio y estabilidad en el movimiento y cómo esto puede ayudar en diversas actividades.


Sesión 3:



  • Inicio: Juego de estatuas musicales.

  • Desarrollo: Realización de ejercicios de control del cuerpo, como lanzamiento y recepción de pelotas, saltar obstáculos o caminar en puntas de pie. Se realizarán juegos en colectivo que requieran coordinación y cooperación.

  • Cierre: Conversación en grupo sobre la importancia del control del