Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

LAURA SELENE PALACIOS
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de reforzar la forma de alimentarse de los alumnos y concientizar sobre la alimentación saludable a una alumna que presenta Trastornos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables (45 minutos)



  • Presentar el tema de la importancia de los hábitos saludables en nuestra vida y cómo esto afecta a los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimentarios que los alumnos conocen.

  • Explicar los conceptos de alimentación saludable y nutrición.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos en saludables y no saludables.


Sesión 2: Investigación sobre la alimentación saludable (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes grupos de alimentos para investigar (frutas, verduras, proteínas, etc.).

  • Cada equipo deberá investigar las características y beneficios de los alimentos asignados.

  • Los alumnos elaborarán un póster o presentación para compartir la información con el resto de la clase.


Sesión 3: Diseño de estrategias para mejorar los hábitos alimentarios (45 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados de la investigación y los hábitos alimentarios actuales de los alumnos.

  • Plantear el desafío de diseñar estrategias par