Introducción al tema de las fracciones y su relación con la suma y la resta

Maestra Lupita Vh
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las fracciones y su relación con la suma y la resta (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de fracciones utilizando material concreto, como por ejemplo bloques de construcción o trozos de papel.

  • Explicar que una fracción representa una parte de un todo y que puede expresarse utilizando números.

  • Ejemplos de fracciones utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

  • Mostrar cómo se puede sumar y restar fracciones con el mismo denominador.


Sesión 2: Resolución de problemas de suma de fracciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto que involucren el uso de fracciones.

  • Proporcionar material concreto o representaciones gráficas para que los alumnos puedan resolver los problemas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para buscar soluciones.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de identificar las fracciones involucradas en cada problema y realizar las operaciones de suma correspondientes.


Sesión 3: Resolución de problemas de resta de fracciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto que involucren el uso de fracciones.

  • Proporcionar material concreto o representaciones gráficas para que los alumnos puedan resolver los problemas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para buscar soluciones.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de identificar las fracciones involucradas en cada problema y realizar las operaciones de resta correspondientes.


Sesión 4: Actividades de consolidación (30 minutos)



  • Realizar actividades de consolidación que permitan a los alumnos prac