Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lecto-escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos): Presentación del proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicar la importancia de la lecto-escritura y cómo puede acercarnos a la cultura escrita.


• Realizar una actividad de brainstorming con los alumnos para identificar las diferentes formas de comunicación escrita que existen en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de las grafías

• Realizar una actividad de observación de diferentes grafías presentes en el entorno de los alumnos (carteles, letreros, etiquetas, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar letras y palabras conocidas en estas grafías.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la escritura de su nombre y de otras palabras conocidas.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de mensajes escritos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que podrían utilizar la escritura para comunicarse con otras personas (escribir una carta, hacer una invitación, etc.).


• Invitar a los alumnos a crear sus propios mensajes escritos utilizando grafías para