Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Claudia Patricia Mota
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con masa y longitud



  • Objetivo: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre masa y longitud.

    3. Explicación teórica sobre la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.

    4. Experimentación: Los alumnos realizarán diferentes mediciones de masa y longitud utilizando una balanza y una regla. Registrarán sus resultados en una tabla.

    5. Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre los objetos medidos.




Sesión 2: Relación entre el material, tamaño y forma



  • Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos a partir de la experimentación y la observación.

  • Actividades:

    1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades de masa y longitud.

    2. Experimentación: Los alumnos analizarán diferentes objetos y materiales para identificar la relación entre su material, tamaño y forma.

    3. Registro de observaciones en una tabla.

    4. Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las relaciones encontradas.

    5. Plenaria: Compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una síntesis grupal.




Sesión 3: Relación entre los estados físicos y la temperatura



  • Objetivo: Los alumnos establecerán rela