Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Crea textos basándose en nuevas lecturas y revisando errores ortográficos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la descripción y cómo nos ayuda a comprender y comunicar mejor.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo de un proceso conocido por los alumnos, como "Cómo hacer un sándwich" o "Cómo armar un rompecabezas".


• Discusión en grupo sobre las características del texto y la importancia de seguir un orden lógico al describir un proceso.


• Actividad práctica: los alumnos eligen un proceso conocido y lo describen por escrito siguiendo un orden lógico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los textos escritos por los alumnos.


• Introducción al concepto de errores ortográficos y su importancia en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos revisan y corrigen los errores ortográficos en sus propios textos, utilizando recursos como diccionarios o consultando entre ellos.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la corrección ortográfica en la comunicación escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la interculturalidad crítica: conversación sobre la diversidad cultural y su importancia en nuestra sociedad.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo de un lugar o una persona de una cultura diferente a la de los alumnos