Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus compañeros comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de control de grupo y existencia de tiempos muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Selección de una manifestación para trabajar en el proyecto.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles en cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre la manifestación artística seleccionada y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Dialogo sobre las emociones y pensamientos que les provoca la manifestación artística seleccionada.


• Realización de una actividad práctica relacionada con la manifestación artística (por ejemplo, una representación teatral, dibujo, creación de música, etc.) para que los alumnos experimenten de primera mano las emociones asociadas.


• Tarea: Continuar investigando y preparar una presentación para compartir con el resto del grupo en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones y actividades prácticas realizadas por cada grupo.


• Escucha activa de las presentaciones de los demás grupos y apoyo en la retroalimentación.


• Reflexión y análisis grupal sobre las