Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

alejandro luis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema principal de la clase y su importancia en la formación de las identidades juveniles.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan información relevante sobre sus propias identidades y grupos a los que pertenecen.

  3. Diagnóstico inicial: Realizar una encuesta o cuestionario breve para conocer las percepciones y experiencias de los alumnos respecto a la diversidad de grupos en su escuela y comunidad.

  4. Reflexión grupal: Apoyados en la encuesta, generar una reflexión grupal sobre la diversidad existente en la escuela y comunidad.


Sesión 2: Exploración de la diversidad de grupos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación, destacando las características principales del grupo y la forma en que contribuye a la diversidad de la comunidad.

  3. Discusión en plenaria: Fomentar una discusión en plenaria sobre la importancia de la diversidad de grupos en la comunidad y cómo esto enriquece la convivencia.


Sesión