Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Yesly Peniche
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de valores y hábitos saludables en la comunidad estudiantil.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la comunidad estudiantil.

  • Conversación sobre los valores y hábitos saludables que se deben promover.

  • Motivación: Muestra de ejemplos de mensajes artísticos sobre vida saludable en diferentes medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes formatos artísticos que se utilizarán: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de un formato artístico a cada equipo.

  • Investigación y selección de elementos para construir su mensaje artístico a favor de una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación y socialización de los mensajes artísticos creados por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover la vida saludable.

  • Tarea: Inve