Las reacciones químicas en 3º de Secundaria

Paola Colorado Mota
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas en 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Realizarán una infografía sobre las reacciones químicas en su entorno representadas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reacción química y ejemplos de estas en la vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para comprender el mundo que nos rodea.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de la Ley de conservación de la materia y explicar su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una demostración práctica de una reacción química simple y observar los cambios que ocurren.

  • Explicar las distintas manifestaciones de las reacciones químicas (cambio de color, formación de gases, etc.) y las propiedades de las sustancias que intervienen.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido y elaborar una definición de reacción química.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar ejemplos de reacciones químicas en su entorno para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión del contenido aprendido en la sesión anterior a través de pregun