Introducción al tema y búsqueda de fuentes

Juan Carlos Martínez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes buscarán, localizarán y estudiarán con sus compañeros fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos, aplicando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el objetivo de la clase, explicando la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. También mencionará el problema del rezago educativo y cómo esta clase interdisciplinar puede ayudar a combatirlo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El profesor planteará el problema del rezago educativo y cómo el conocimiento de los mitos fundacionales puede contribuir a superarlo. Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las posibles razones del rezago educativo y cómo la enseñanza de la historia puede ser una solución.



  3. Búsqueda de fuentes (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos para buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos. Se les proporcionarán recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet. Los estudiantes deberán identificar al menos dos fuentes confiables y relevantes para su investigación.



  4. Cierre (5 minutos): Los grupos presentarán brevemente las fuentes que encontraron y explicarán por qué las consideran confiables y relevantes. El profesor reforzará la importancia de la investigación crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Sesión 2: Estudio de las fuentes y elaboración de conclusiones


Objetivo