Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Resolución de problemas gráficos.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentar el problema a resolver: resolución de problemas gráficos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre resolución de problemas gráficos.

  • Presentar ejemplos de problemas gráficos y guiar a los alumnos en su resolución.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas gráficos, utilizando estrategias y pensamiento creativo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas gráficos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de necesidades y su relación con la creación e innovación técnica.

  • Reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de pro