Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan mejorar en el conocimiento y aplicación de reglas que regulan la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido que seguir una norma o regla.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como un reglamento escolar, un código de conducta o una constitución.


• Comparación de los documentos, identificando similitudes y diferencias en su contenido y estructura.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en estos documentos.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un collage con imágenes que representen las normas de convivencia.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o texto en el que se aborde la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Análisis del texto, identificando las normas de convivencia que se mencionan y las consecuencias de no cumplirlas.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de cumplir las normas en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de normas de convivenc