Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no tienen hábitos de higiene.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que los alumnos consideran útiles en su vida diaria.


• Presentar situaciones cotidianas en las que se requieren saberes familiares (por ejemplo, cocinar, limpiar, cuidar de uno mismo, ayudar a los demás) y discutir cómo se pueden resolver de manera segura.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los saberes familiares útiles para la vida.


• Presentar la problemática de los hábitos de higiene y discutir la importancia de mantener una buena higiene personal y en el hogar.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los hábitos de higiene que deben seguir y cómo pueden ponerlos en práctica de manera segura.

Sesión 3:

• Continuación de la discusión sobre los saberes familiares útiles para la vida.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes situaciones en las que se requieren saberes f