Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Mente sana en cuerpo sano

SESIÓN 1: Introducción al tema de las funciones
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones.


• Proyectar imágenes de situaciones cotidianas que puedan relacionarse con funciones inversas (por ejemplo, el tiempo que tarda en hacer un trabajo en función del número de trabajadores, la distancia recorrida en función del tiempo, etc.).


• Plantear una pregunta desencadenante: ¿Qué relación hay entre dos magnitudes o cantidades cuando una es inversa de la otra? ¿Cómo podemos representar esa relación?

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una magnitud o cantidad para que identifiquen su relación inversa.


• Los grupos deben realizar investigaciones, utilizando distintas fuentes (libros, internet, entrevistas) para encontrar ejemplos de situaciones reales donde se presente esa relación inversa.


• Cada grupo debe elaborar una presentación que incluya una tabla, gráfica y representación algebraica para mostrar la relación inversa identificada.

Fase de cierre:

• Los grupos deben exponer sus investigaciones y compartir sus conclusiones sobre la relación inversa de las magnitudes o cantidades asignadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las aplicaciones de las funciones inversas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea