Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos aprendan a resolver problemas de la vida diaria.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar un breve repaso de los conceptos básicos de ecuaciones y propiedades de la igualdad.


• Plantear una pregunta inicial relacionada con problemas de la vida diaria que requieran el uso de ecuaciones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará y resolverá un problema de la vida diaria utilizando ecuaciones lineales.


• Los alumnos deberán presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión que involucre el uso de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente el tema de ecuaciones lineales y su resolución.


• Introducir el tema de ecuaciones cuadráticas y sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera el uso de ecuaciones cuadráticas.


• Los alumnos deben resolver el problema utilizando las propiedades de las ecuaciones cuadr