Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia para entender y compartir nuestras propias experiencias de vida.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una lista de sucesos significativos de su vida hasta el momento, sin preocuparse por el orden o la estructura narrativa.

Sesión 2:

• Selección de sucesos: Pedir a los alumnos que revisen la lista de sucesos que escribieron en la sesión anterior y seleccionen los más significativos.


• Actividad: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los sucesos que seleccionaron y expliquen por qué los consideran importantes.

Sesión 3:

• Organización de la narración: Explicar a los alumnos los elementos básicos de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo organizar los sucesos seleccionados de manera coherente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos seleccionados en una estructura narrativa y escriban un borrador de su narración.

Sesión 4:

• Revisión y edición: Explicar la importancia de revisar y editar un texto para mejorarlo.


• Actividad: Realizar una actividad de revisión y edición en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos intercambien sus narraciones, identifiquen posibles mejoras y realicen correcciones.

Sesión 5:

• Presentación y reflexión: Dar l