Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vanessa Pari
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: El alumno lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Dificultades de lectura y escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y explicar su importancia para conocer y apreciar otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos literarios que los alumnos conocen.

  • Invitar a los alumnos a traer textos literarios de su comunidad para ser analizados en clase.

  • Seleccionar junto con los alumnos los textos que serán trabajados durante el proyecto.


Sesión 2: Lectura y análisis de textos



  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados.

  • Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que han comprendido la historia.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los elementos de la historia, como el personaje principal, el problema y la solución.

  • Pedir a los alumnos que escriban un breve resumen de la historia leída.


Sesión 3: Creación de una historia en grupo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá crear una historia original utilizando los elementos aprendidos en la sesión anterior.

  • Animar a los alumnos a utilizar su imaginación y creatividad.

  • Los grupos deberán escribir su historia en un papel.


Sesión 4: Presentació