Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes
Dania Marcela Rivera
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentación del objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de porcentaje: explicación de qué es y cómo se representa matemáticamente.
- Ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilizan porcentajes, como descuentos, aumentos, impuestos, etc.
- Explicación de las fórmulas para calcular el porcentaje de una cantidad y el valor original a partir de un porcentaje.
Cierre:
- Resolución de ejercicios prácticos en los que se apliquen las fórmulas de porcentaje.
- Reflexión sobre la importancia de comprender los temas de tasa, cantidad de base y porcentaje para la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase y repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Introducción a la resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.
- Explicación de cómo traducir situaciones problemáticas en ecuaciones y cómo resolverlas algebraicamente.
- Ejemplos prácticos de problemas de porcentajes resueltos utilizando ecuaciones lineales.
Cierre:
- Resolución de ejercicios prácticos utilizando ecuaciones lineales para resolver problemas de porcentajes.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los ejercicios.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase y revisión de los conceptos vistos anteriormente.
Desarrollo:
- Introducción a la resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones cuadráticas.
- Explicación de