"Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad en expresarse

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de inclusión: Tener en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos, respetando la diversidad y promoviendo la participación activa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión en la sociedad.


• Plantear la problemática de la dificultad en expresarse y cómo afecta a las personas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos sobre manifestaciones culturales inclusivas.


• Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y seleccionen una manifestación cultural inclusiva para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, incluyendo la preparación de la presentación del grupo sobre la manifestación cultural elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre las manifestaciones culturales y art