Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

daniel reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Clase: "Explorando los cambios en nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo"


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer y comprender los cambios que ocurren en sus rasgos físicos, lugares que frecuentan, objetos y costumbres de las distintas familias y comunidades a medida que pasa el tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a atender: Los niños no logran identificar los cambios a nivel familiar y social que suceden con el paso del tiempo.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "¿Sabemos qué cambios ocurren en nuestras familias y comunidades a medida que pasa el tiempo? ¿Pueden mencionar algunos cambios que hayan notado?"

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, anotando las respuestas en una pizarra o cartelera.



  2. Lectura y discusión (15 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o texto corto relacionado con el tema de los cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo.

    • Realizar preguntas durante la lectura para promover la participación y la comprensión del texto.

    • Fomentar la discusión en grupo sobre lo leído y las experiencias personales de los alumnos en relación a los cambios que han notado.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

    • Pedirles que dibujen cómo eran sus familias y comunidades hace un tiempo y cómo son en la actualidad.

    • Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán los cambios que han representado.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal so