Introducción al tema

Maricela Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Identificar los diferentes trabajos y servicios que existen en la comunidad relacionados con las profesiones.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad lúdica, como una canción o un juego, para captar la atención de los alumnos.

  • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Alguna vez se han preguntado qué hacen las personas para ayudar a la comunidad? ¿Qué trabajos y servicios existen en nuestra comunidad?


Actividad 2: Exploración de trabajos y servicios (25 minutos)



  • Mostrar imágenes o fotografías de diferentes profesiones y trabajos que existen en la comunidad (médicos, bomberos, maestros, policías, etc.).

  • Pedir a los alumnos que nombren y describan cada profesión o trabajo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y motivarlos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre las profesiones.


Actividad 3: Juego de roles (10 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una profesión o trabajo.

  • Cada grupo representará una escena en la que se muestre cómo esa profesión contribuye al bienestar de la comunidad.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su escena con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre trabajos y servicios


Objetivo: Investigar sobre los trabajos y servicios que existen en la comunidad y su contribución al bien común.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Investigación en grupos (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una profesión o trabajo relacionado con la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la labor de esa profesión, sus responsabilidades y cómo contribuye al bi