Alimentación saludable y vida saludable

Joselin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y vida saludable


Objetivo: Explicar las características de una dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación de los alumnos, para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Higiene y desarrollo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y vida saludable.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que comen regularmente y su importancia para la salud.

  • Introducción a la dieta correcta: Explicar las características de una dieta variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las características de la dieta correcta. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su característica asignada.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las características de la dieta correcta.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen y clasifiquen los alimentos que consumen regularmente según las características de la dieta correcta.

  • Discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de una dieta correcta para la salud.


Sesión 3:



  • Introducción a los alimentos ultraprocesados: Explicar qué son y cuáles son los riesgos de su consumo para la salud.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento ultraprocesado. Cada grupo deberá investigar sobre los ingredientes y los efectos negativos que tiene en la sa