Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Jesús Roberto Bc- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Reflexionar, comprender y relacionar la conciencia humana, ecológica y creatividad en prácticas de lenguaje oral y escrito.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos
- Participación en una dinámica grupal para identificar las experiencias significativas de los alumnos
- Reflexión y debate sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y aprender de las de los demás
- Tarea: Investigar y recopilar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que puedan ser utilizados para representar una experiencia significativa.
Sesión 2: Selección de una experiencia significativa
- Presentación de los recursos recopilados por los alumnos
- Trabajo en grupos para seleccionar una experiencia significativa y determinar el énfasis que se quiere comunicar
- Elaboración de un guion o esquema básico para la representación de la experiencia
- Tarea: Preparar los materiales y recursos necesarios para la siguiente sesión.
Sesión 3: Puesta en escena
- Montaje y ensayo de la representación de la experiencia significativa, utilizando los recursos seleccionados
- Práctica de expresión corporal y vocal p