Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos carecen de identidad en su estado, ya que dicen no conocer otros municipios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro estado

1. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre su estado.


• Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un mapa del estado con los nombres de los municipios.


• Cada grupo deberá investigar y marcar en el mapa los municipios que conocen, así como los que no conocen.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

3. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los diferentes municipios del estado para construir una identidad sólida.


• Anotar las conclusiones en el pizarrón.

Sesión 2:
Título: Juegos de estrategia

1. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una dinámica de calentamiento físico y mental para activar la mente de los alumnos.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes juegos de estrategia como ajedrez, dominó, damas, entre otros.


• Explicar las reglas básicas de cada juego y permitir que los alumnos jueguen en grupos o parejas.


• Observar y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumn