Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

Clase: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: VALORES

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de las sesiones: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la independencia y qué valores están relacionados con este proceso histórico.


• Introducir la problemática: ¿Cómo se pueden aplicar los valores de libertad, igualdad y fraternidad en el contexto de la independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una etapa del proceso de independencia de la Nueva España.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la etapa asignada, incluyendo los hechos relevantes, los personajes involucrados y los valores presentes en ese momento.


• Los grupos deberán realizar una presentación en formato creativo (puede ser un mural, una obra de teatro, una canción, etc.) para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los valores presentes en cada etapa y cómo se relacionan con la independencia de la Nueva España.


• Responder preguntas y aclarar dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre los valores y su relación con la independencia de la