Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer a través de las reseñas las raíces de mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una reseña y cuál es su función.


• Breve introducción acerca de la importancia de conocer nuestras raíces y cómo las reseñas pueden ayudarnos en ese aspecto.


• Ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales relacionados con la historia y cultura de la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña reseña de un libro o película que les guste, destacando los aspectos más importantes.


• Reflexión y cierre.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Debate sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo las reseñas pueden ayudarnos a ello.


• Presentación de diferentes tipos de reseñas (literarias, cinematográficas, etc.)


• Actividad práctica: los alumnos buscarán reseñas de libros o películas relacionadas con la historia y cultura de su comunidad y las compartirán con el grupo.


• Reflexión y cierre.

Sesión 3:

• Repaso de las características de las reseñas.


• Discusión sobre la importancia de la objetividad y la imparcialidad en las reseñas.


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán una reseña de un texto o audiovisual relacionado específicamente con la historia y cultura de su comunidad.


• Reflexión y cierre.

Sesión 4:

• Revisión de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Retroalimentación sobre los