Introducción a los números

Maricela Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas transversales: Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.
Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes y objetos de diferentes cantidades. Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y cómo los representarían.

  2. Desarrollo: Los alumnos dibujarán diferentes cantidades en sus cuadernos y las representarán con símbolos personales.

  3. Cierre: Compartir los dibujos y símbolos personales. Interpretar los registros de los compañeros.


Sesión 2:
Tema: Introducción a los números numerales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar los registros numerales.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar tarjetas con números numerales y preguntar a los alumnos qué cantidad representa cada número.

  2. Desarrollo: Realizar juegos y actividades donde los alumnos deban interpretar registros numerales, como completar secuencias o relacionar números con grupos de objetos.

  3. Cierre: Compartir las respuestas y conclusiones obtenidas. Reflexionar sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3:
Tema: Números en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los números en diferentes situaciones cotidianas.
Actividades:



  1. Inicio: Plantear situaciones cotidianas donde se utilicen números, como contar objetos, medir longitudes o calcular precios.

  2. Desarroll