Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Fausto Nava
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Objetivo:
Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividad: Presentación del tema y sensibilización



  • Desarrollo: El docente inicia la clase presentando el tema de la vida saludable y su importancia en la adolescencia. Se promueve una breve discusión sobre los hábitos saludables y los problemas de obesidad que afectan a los adolescentes. Se muestra el objetivo de la clase y se explica que utilizarán las artes para difundir mensajes sobre vida saludable en distintos medios de comunicación.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos



  • Actividad: Creación de mensajes artísticos



  • Desarrollo: Los alumnos trabajan en grupos pequeños para generar mensajes artísticos sobre vida saludable. Se les proporcionan materiales artísticos como papel, colores, música, etc. Se les fomenta la creatividad y se les plantea la tarea de construir mensajes utilizando formas, colores, movimientos y sonidos que promuevan la vida saludable. Los mensajes pueden ser en forma de carteles, canciones, coreografías, etc.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 5 minutos



  • Actividad: Reflexión y próxima sesión



  • Desarrollo: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre el proceso de creación de los mensajes y su importancia para difundir la vida saludable. Se les pide que compartan brevemente sus ideas y se hace