Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El bienestar emocional de los estudiantes se ve afectado por el estrés académico y las presiones sociales, lo que repercute negativamente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento de la problemática: El estrés académico y las presiones sociales y su impacto en el bienestar emocional de los estudiantes.


• Exploración de experiencias previas de los estudiantes relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: autoconocimiento, potencialidades, bienestar emocional.


• Realización de una dinámica de autoconocimiento: los estudiantes completan un cuestionario sobre sus gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias.


• Reflexión en grupo sobre los resultados del cuestionario y las posibles potencialidades que se pueden descubrir a partir de ellos.


• Presentación de estrategias para promover el bienestar emocional y manejar el estrés académico y las presiones sociales.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Compromiso individual de aplicar las estrategias presentadas para promover el bienestar emocional.


• Puesta en común de los compromisos individuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de potencialidades.


• Planteamiento de la relaci