Introducción al proyecto
Maricela Morales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto comunitario: Descubriendo nuestras profesiones
Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo general: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.
Objetivo específico: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema a atender: La falta de conocimiento sobre las profesiones y su uso en la comunidad.
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
- Presentación del proyecto a los alumnos.
- Conversar sobre las profesiones que conocen y su importancia en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las profesiones y las actividades que realizan.
- Juego de roles: los alumnos se disfrazan y representan diferentes profesiones.
Sesión 2: Investigando las profesiones en la comunidad (45 minutos)
- Leer un cuento relacionado con las profesiones y su importancia en la comunidad.
- Realizar una visita virtual a diferentes lugares de trabajo (hospital, escuela, tienda, etc.).
- Realizar una actividad de observación y descripción de las diferentes profesiones encontradas en la comunidad.
Sesión 3: Entrevistando a profesionales (45 minutos)
- Invitar a profesionales de diferentes áreas a la clase (médico, maestro, comerciante, etc.).
- Preparar preguntas para realizarles a los profesionales.
- Realizar las entrevistas en forma de ronda de preguntas y respuestas.
- Registrar las respuestas obtenidas en un mural.
Sesión 4: Creando una exposición sobre las profesiones (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos.
- Asignar a cada grupo una profesión para investigar en profundidad.