Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: La relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La problemática sobre el racismo en nuestra comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La violencia y sus manifestaciones en la sociedad.


• Reflexión inicial sobre el racismo como una forma de violencia.


• Planteamiento del objetivo y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes expresiones artísticas que abordan la temática de la violencia y el diálogo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones del racismo en nuestra comunidad y cómo se pueden abordar mediante el diálogo.


• Selección de una manifestación de violencia relacionada con el racismo para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos sobre el racismo y el diálogo.


• Identificación de las principales ideas o mensajes que se quieren transmitir a través del proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de diferente