Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Dinámica de presentación en la que los alumnos deben compartir una característica que los hace únicos y diferentes.


• Reflexión grupal: ¿Qué hace que cada persona sea diferente? ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra convivencia con los demás?


• Tarea para casa: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las personas actúan de manera diferente.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de situaciones en las que las personas actúan de manera diferente.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones de interacción entre personas con distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis y reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando nos encontramos con personas que actúan de manera diferente a nosotros? ¿Qué podemos aprender de esas diferencias?

Sesión 3:

• Introducción del problema: Existe una falta de empatía hacia los demás.


• Actividad: Debate grupal sobre las razones por las cuales se produce esta falta de empatía y cómo podemos solucionarla.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir un breve ensayo sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 4: