Conociendo nuestra comunidad a través de las entrevistas

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestra comunidad a través de las entrevistas

Nivel: Tercer grado de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de participación activa de la mayoría de los padres de familia en actividades académicas.

Integración interdisciplinar: A través de la lectura y la escritura se fomentará la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación en grupo sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.


• Actividad: Realizar una entrevista a un compañero de clase sobre su comida favorita.


• Plenaria: Compartir las entrevistas realizadas y destacar las características de una entrevista.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema de la falta de participación de los padres de familia.


• Conversación sobre la importancia de conocer a las personas de la comunidad y sus experiencias.


• Actividad: Realizar una lista de posibles entrevistados en la comunidad.


• Plenaria: Compartir las listas y discutir sobre las posibles temáticas a tratar en las entrevistas.

Sesión 3:

• Explicación de cómo preparar una entrevista: investigación previa, elaboración de preguntas, etc.


• Actividad: En grupos, cada equipo seleccionará un tema y preparará las preguntas para la entrevista.


• Plenaria: Presentación de las preguntas elaboradas y retroalimentación entre los grupos.

Sesión 4:

• Salida a la comunidad: Realizar las entrevistas a las personas seleccionadas.


• Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


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