Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Investigar la música de la comunidad, análisis de la letra como los mensajes que transmiten, creación de bocetos y diseño final de portada.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación de la problemática: Investigar la música de la comunidad.


• Explicación de la importancia de la música como expresión de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la música de la comunidad y sus características.


• Investigación en grupos sobre diferentes géneros musicales presentes en la comunidad.


• Elaboración de una lista de canciones representativas de la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre cómo la música refleja la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del análisis de la letra de una canción representativa de la comunidad.


• Discusión sobre los mensajes transmitidos por la canción y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Análisis de la letra de diferentes canciones en grupos.


• Identificación de los