Introducción al tema

Maribel Orozco
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.

  • Explicación de los conceptos clave: acuerdos, normas, leyes democráticas, ética, justicia, equidad, igualdad.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por ética? ¿Por qué es importante cumplir con acuerdos, normas y leyes?

  • Presentación del problema: el rezago en lectura y escritura y su relación con la cultura democrática.

  • Actividad de diagnóstico: cada alumno deberá escribir una lista de situaciones en las que se requiere cumplir con acuerdos, normas y leyes.


Sesión 2: Análisis de principios éticos (45 minutos)



  • Revisión de la lista de situaciones elaborada por los alumnos.

  • Trabajo en grupos: cada grupo seleccionará una de las situaciones y analizará los principios éticos involucrados en ella.

  • Puesta en común: cada grupo presentará su análisis y se abrirá un debate sobre la importancia de los principios éticos en cada situación.


Sesión 3: Beneficios de los principios éticos (45 minutos)



  • Presentación de ejemplos de beneficios que aportan los principios éticos en los ámbitos personal y colectivo.

  • Trabajo en parejas: los alumnos discutirán y elaborarán argumentos a favor del cumplimiento de los principios éticos.

  • Puesta en común: cada pareja compartirá sus argumentos y se abrirá un debate sobre la importancia de estos principios en la interrelación de la sociedad.


Sesión 4: Aplicación justa, equitativa e igualitaria (45 minutos)



  • Planteamiento de ejemplos de situaciones en las que los principios éticos no se aplican de manera justa, equitativa o igualitaria.

  • Trabajo en grupos: cada grupo analizará una de las situaciones y propondrá medidas pa