Comunicación y representación técnica en Tecnología

MA ELENA ARREOLA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Poca o nula participación e interés de los alumnos por aprender, indagar y tener iniciativa propia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica
Fases:



  • Inicio: Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico. Motivar a los alumnos con ejemplos de producciones técnicas y su relación con la comunicación.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren representaciones gráficas sencillas de objetos tecnológicos de su elección.

  • Cierre: Compartir las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual en la tecnología.


Sesión 2:
Tema: Herramientas de representación técnica
Fases:



  • Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y plantear la importancia de utilizar herramientas adecuadas para representar técnicamente las ideas.

  • Desarrollo: Presentar diferentes herramientas de representación técnica (software de diseño, dibujo técnico, etc.) y permitir a los alumnos explorar y experimentar con ellas.

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