La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1: Introducción al tema - Contextualización y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del problema a resolver: baja comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes metrópolis actuales y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo se conformaron.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una metrópolis? ¿Cuáles son los sistemas de dominación que existen en la actualidad?


• Planteamiento del objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Actividad inicial de diagnóstico: Realizar una breve lectura sobre la Ruta de la Seda y pedir a los alumnos que realicen preguntas sobre el tema.

Sesión 2: Estudio de la Ruta de la Seda y sus implicaciones (45 minutos)

• Presentación de la Ruta de la Seda: Proyectar un mapa de la Ruta de la Seda y explicar su importancia histórica y su impacto en el desarrollo del comercio entre Europa y Asia.


• Lectura grupal: Repartir un texto sobre la Ruta de la Seda y realizar una lectura compartida, fomentando la participación y el análisis crítico.


• Actividad de comprensión lectora: Diseñar preguntas de comprensión lectora sobre el texto y pedir a los alumnos que las respondan de manera individual.


• Discusión y análisis en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar el debate sobre las implicaciones de la Ruta de la Seda en la geografía y la navegación del Siglo XV.

Sesión 3: El desarrollo de las metrópolis en Europa y Asi