El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Guadalupe Yáñez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1:


Título: Introducción al pensamiento científico y resolución de problemas


Objetivo: Conocer y comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lectura inicial sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  2. Debate en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad actual.

  3. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo procederían para buscarles solución desde el enfoque del pensamiento científico.

  4. Reflexión final y conclusiones.


Sesión 2:


Título: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la escuela


Objetivo: Aplicar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en el ámbito escolar.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentación de casos prácticos de problemas comunes en la escuela.

  3. Trabajo en grupos: los alumnos deberán aplicar el pensamiento científico para plantear soluciones a los problemas presentados.

  4. Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.

  5. Reflexión final y conclusiones.


Sesión 3:


Título: El pensamiento científico aplicado a la resolución de problemas cotidianos


Objetivo: Aplicar el pensamiento científico para resolver problemas de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores y resolución de dudas.

  2. Presenta