Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Falta de expresión y timidez

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de textos autobiográficos y explicar que son relatos de experiencias personales escritos por la persona que los vivió.


2. Entregar a cada alumno un texto autobiográfico corto y pedirles que lo lean de forma individual.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las características que identificaron en el texto autobiográfico (uso de la primera persona, narración de sucesos personales, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

Objetivo específico: Escribir un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que piensen en un suceso personal significativo que les gustaría narrar.


2. Proporcionarles papel y lápices para que escriban su suceso autobiográfico en primera persona.


3. Fomentar el trabajo en parejas o en grupos pequeños para que se ayuden mutuamente a escribir y superar su timidez.


4. Invitar a algunos alumnos a compartir voluntariamente su texto autobiográfico con el resto del grupo.

Sesión 3:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de expresarse a través de la escritur