Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a expresar sus propias experiencias y emociones a través de la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen recursos literarios en un texto proporcionado por el docente.


• Proporcionar a los alumnos una lista de recursos literarios para ayudarles en la identificación.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de